Avec la rentrée scolaire prévue pour le 4 Octobre prochain, IDEJEN a procédé á la clôture des six centres d’accompagnement phsycho-social qui ont été créés trois jours après le passage du tremblement de terre du 14 août 2021.  Les premiers contacts de l’équipe d’IDEJEN avec les organisations communautaires de base faisaient ressentir la difficulté des parents de prendre soin des enfants pendant le jour et surtout de leur grande inquiétude parce qu’ils  ne voulaient pas laisser les enfants seuls dans les sites d’hébergement.  L’aide promise n’arrivait pas encore et il fallait trouver les moyens de survie des enfants et de la famille.  Lors des focus group les enfants ont exprimé clairement leur grande peur, à chaque secousse ils avaient l’impression qu’ils allaient être effondrés.  Certains enfants ne parlaient même pas, d’autres ont reçu de grandes fractures à la tête, au cou, aux genoux parce qu’ils étaient heurtés par des blocs en béton.  Nous avons vu également des enfants distants, tristes, qui ne s’intéressent à rien.  Ils ont perdu des parents, ils ont perdu leurs habits, leurs sacs d’écoles, leurs jouets, ils nous disaient que tout se retrouve sous les decombres de leurs maisons detruites ou endommagees.  Leur vœu premier c’est d’avoir leur maison, d’avoir un endroit ou rester parce que le soleil est chaud pendant la journée sous le tapis , il pleut le soir et le tapis ne peut resister au vent. La premiére démarche d’IDEJEN face a cette situation, accompagnée du Club des champions pour l’insertion socio-economique était de mettre en place des centres d’accompagnement psycho-social pour accueillir les enfants et les jeunes dans les communes les plus affectees par le tremblement de terre, nous voulons parler de Camp-Perrin,  Maniche, Cayes,  Duchity/Pestel,  Cavaillon, Bergeau/Cayes et  Baraderes.  Cette idée inédite d’IDEJEN a été accueillie avec beaucoup de courage et de volonté par les leaders communautaires, les responsables des centres qui ont assuré une prise en charge pour un groupe de plus de 120 enfants, adolescents et jeunes.

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Les Moniteurs, monitrices recrutés pour ce travail ont eu une bonne expérience avec les programmes d’IDEJEN qui utilisent l’approche non formelle pour la formation des enfants, des adolescents et des jeunes.  Le Rectorat de l’Universite Publiqu du Sud  - UPSAC a mis à la disposition des centres des stagiaires, jeunes finissants de la faculte d’éducation pour accompagner les moniteurs et les monitrices dans leur tâche.  Le Réseau des jeunes pour l’environnement (REJES) a aussi deployé des psychologues pour renforcer les capacités de l’équipe chargée de conduire des activités avec les enfants  et les jeunes.  Le programme journalier des centres comprenait quatre grandes activités : 

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• Appui psychosocial

• Education aux compétences de vie

• Activités de rattrapage scolaire en compétences de base (lecture, écriture, mathématiques).

• Activités d’éveil, récréatives et sportives

• Fourniture d’un repas chaud

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Les travaux ont duré pour certains centres six semaines et pour d’autres quatre semaines. Les centres ont reçu sur une base régulière des vivres et un montant de 25,000 gourdes par semaine pour le repas chaud, des jeux récréatifs, un kit éducatif fourni par l’UNICEF, un kit de premiers soins, un kit d’entretien de l’espace de travail et un coin d’eau et des masques pour la prévention de la covid 19.  Un coordonnateur technique, M. Wainslow Grainville, a été recruté pour assurer la coordination des six (6) centres d’encadrement, un travail qu’il a accompli avec Brio.

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Quels sont les résultats obtenus de cette grande initiative ?  Pourrait-on parler de succès ? de satisfaction ?  C’est avec un sentiment de fierté et d’accomplissement total que j’accueille le travail des différentes équipes qui avaient la charge de conduire cette opération.  Des enfants distants, tristes, qui ne parlaient pas, qui ne cessaient de pleurer ont été transformés pour devenir des enfants gais, qui chantent, qui lisent, qui dessinent, qui pratiquent le sport, qui font les mathématiques, des enfants qui ont vaincu la timidité et qui s’expriment ouvertement.  Ils se sont dit contents et prêts pour le retour à l’école.

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En initiant cette activité avec les faibles moyens d’IDEJEN, je ne savais pas encore combien de temps elle allait durer, l’idée m’est venue de lancer une collecte de fonds.  Le site web d’IDEJEN a été vite remanié pour offrir l’option de « don ».  Une journée porte ouverte a été organisée par le Club des Champions au local d’IDEJEN sur la route de Frères pour collecter les dons.  J’ai été très surprise de voir la réponse rapide des amis d’IDEJEN, de mes parents de l’extérieur, de mes collègues de travail au niveau des institutions internationales, de mes propres amis.    IDEJEN a pu collecter un montant de 15,000 dollars américains qu’elle a géré minutieusement pour répondre aux besoins de chacun des centres d’accompagnement en appui psycho social.

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L’opportunité se présente pour remercier tous ceux et toutes celles qui ont contribué à l’atteinte de ce noble objectif. Vos dons ont permis de rendre moins vulnérable un groupe de 1200 enfants, adolescents, jeunes et familles victimes du tremblement de terre du 14 août 2021. Les enfants, les parents, les responsables de centres vous sont reconnaissants et ont exprimé vivement leur gratitude.   Le travail n’est pas achevé, on va devoir accompagner ces enfants tout au long de l’année scolaire pour s’assurer que les activités d’apprentissage sont bien installées.

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Encore une fois, un grand merci au nom des enfants d’Haïti.